【摘 要】
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综合素质评价面，临的最大困难不是我们工作中遇到的研究技术难题，而是对综合素质评价的观念认识问题。小部分家长、学生以及极少数的教师，包括我们的部分媒体，对学生评价制度还缺
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综合素质评价面，临的最大困难不是我们工作中遇到的研究技术难题，而是对综合素质评价的观念认识问题。小部分家长、学生以及极少数的教师，包括我们的部分媒体，对学生评价制度还缺乏深刻的认识，对综合素质评价的现实价值与意义，特别是对如何创造适合孩子的教育、成就孩子的未来，还缺乏深刻的理解。也就使得我们前进的道路，更加充满曲折与艰辛。
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