【摘 要】
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小学阶段是学生接触和学习数学知识,培养数学思维和逻辑能力的关键时期,因此,小学数学教师如何最大化的实现教学活动的有效性正是当前的主要教学任务之一。教师应当深入研究
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区杨家湾镇香炉小学
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小学阶段是学生接触和学习数学知识,培养数学思维和逻辑能力的关键时期,因此,小学数学教师如何最大化的实现教学活动的有效性正是当前的主要教学任务之一。教师应当深入研究新课标对小学数学科目提出的教学要求,学习先进的教育教学经验,借鉴前沿的教学思路,提升自己的专业能力和教学水平,同时结合学生的实际情况,有针对性的对自身的教学方式进行完善和创新,循序渐进的提高学生自发探索数学知识的主动性,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,提升学习数学的自信心,通过师生的共同配合和努力,实现教学效果的最大化。
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