【摘 要】
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<正>《生物课程标准》提倡探究性学习,要求提高学生的生物科学素养。这就要求教师在教学中着力改变学生的学习方法,培养他们的学习独立性和自主性,引导他们展开质疑、调查和
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<正>《生物课程标准》提倡探究性学习,要求提高学生的生物科学素养。这就要求教师在教学中着力改变学生的学习方法,培养他们的学习独立性和自主性,引导他们展开质疑、调查和探究,学会在实践中学、在合作中学,逐步形成适合自己的有效学习策略。生物实验教学是组织学生开展探究性学习的有效形式。实验教师在准备探究性实验时,首先要深读教材、领会教材。实验教师必须思路开阔,充分设想实验中可能发生的各种情况,充分准备实验材料和实验用具。基于上述关于生物新课程的要求,笔者在教学"植物的呼吸作用"这一节时,作了长达20天的实验准备和观测,取得了良好的效果。
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