借力引子范本教学 助力阅读能力提升——基于陶行知教育理论指导下的小学语文阅读教学探索

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语文教学中阅读的目的在于提升学生对文章的理解能力、积累语料素材、学习常见知识、开拓视野以及增进自身语文素养。但是目前我们的学生语文阅读现状不容乐观,其阅读的实效并不理想,主要原因是学生对阅读不感兴趣,亦或是选材太难,不能很好地理解文章,亦或是自身的阅读方法不够科学等。对于上述问题,其实陶行知先生在其教学理论中分析了问题并提出了解决对策,为小学语文阅读教学指明了方向。
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