【摘 要】
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授予鱼,不如授予渔,这显然要求我们为师者在教学中要注意开启学生思维,还应该根据教材、学生心理特征等各方面条件,去选择最好方法,培养和发展学生数学思维能力.数学思维能力
【机 构】
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江西省龙南市龙洲小学,江西 赣州 341700
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授予鱼,不如授予渔,这显然要求我们为师者在教学中要注意开启学生思维,还应该根据教材、学生心理特征等各方面条件,去选择最好方法,培养和发展学生数学思维能力.数学思维能力的培养,在小学数学中占据重要的地位,数学是一门具有逻辑性、抽象性的学科,老师在平常的教学活动当中,应当选取合适的途径来对学生的数学思维进行训练,使其能够灵活运用,找到问题所在,并且展开分析和思考,而后探索出正确答案,使自身的数学综合能力大幅度提升.基于此本文分析了有效地培养小学生的数学思维能力方法.
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