【摘 要】
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学生的认知过程是一个由浅入深、由易到难的过程。学习是累积性的,较复杂、较高级的学习是建立在基础性学习基础上的,每一类学习都是以前一类学习为前提的,迁移是累积学习模
【机 构】
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苏州大学物理系,苏州大学物理系 215006 ,215006
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学生的认知过程是一个由浅入深、由易到难的过程。学习是累积性的,较复杂、较高级的学习是建立在基础性学习基础上的,每一类学习都是以前一类学习为前提的,迁移是累积学习模式一个重要特征。纵向迁移是其中的一种,指的是在某种理智技能的基础上学习更高一级
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