继续深化课程和教学改革,创新人才培养模式,是国家"十二五"教育发展规划的重要内容。本刊将刊发系列文章,报道各地区由特级教师领衔的名师工作室课程和教学改革动态,为教学研究和教师培养提供借鉴。本期刊登的是江苏省常州市蒋守成名师工作室的教学改革经验——小学数学主题拓展教学。蒋守成,江苏省金坛市朝阳小学校长,中学高级教师,常州市小学数学教育名师工作室领衔人、江苏省小学数学特级教师、江苏省教科研先进个人、常州市"831"高层次创新创业人才培养工程首批中青年科学技术带头人。多年来,他始终坚持站在儿童立场去研究儿童,从最初的"自主学习"到"数学实践"、"主题拓展",他的数学教学理念在"尊重儿童——依靠儿童——成为儿童"的发展历程中不断获得完善和提升,现在他又一次带领他的团队为儿童数学学习打开了另一扇窗……"常州市蒋守成名教师工作室"针对一线数学教师教学中的困惑,立足于满足一线教师改进教学和提升专业素质的需求,引领一线教师共同关注数学教学的热点问题,以"小学数学主题拓展教学"为研究课题,以数学知识、数学文化、数学精神三大核心主题进行超级链接形成"集成块",通过主题教学将相关联的内容连成链、织成网、形成块、聚成球,以此激活"相似块",通过不断的相似运动、相似匹配、相似重组,达到融会贯通,最终重构新的"集成块",促进学生形成系统化、结构化的数学思考,使理想课程逐步转化为可操作的实践课程。他们以主题为核心精心组织的思维拓展课、方法指导课、研究错误课,数学欣赏课、数学阅读课和数学休闲课等主题拓展课,以不同的主题促进教师深入研究,教师的智慧得到彰显,专业化素养得到提升。主题拓展课也促进了日常教学变革,学生的学习行为和精神状态都发生了重大变化。学生们说:这样的课能够抓住我们的心,好学又好玩。我们认为,蒋守成名师工作室开展的这一教学研究,值得各地数学教师乃至其他学科老师借鉴。