有效数学活动让课堂如此美丽——赏析特级教师黄爱华的“比较数的大小”

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一、情境导入,引入比较开课时,黄老师出示自己游华山时的照片,从对五岳海拔高度的比较,自然引出这节课的教学内容:比较数的大小。二、自主探索,在游戏活动中比较(一)第一次抽签游戏活动师:几个数放在那里,怎么能一眼看出谁大谁小,怎么去比较数的大小?让我们在玩游戏的过程中把它弄明白,好不好?
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