【摘 要】
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目的 探讨护理员应对突发事件专业知识培训的方法及效果.方法 采用理论授课对131名临床科室护理员进行突发事件应对专业知识培训,培训前后并对护理员进行理论考核.结果 护理员培训后急救理论知识、急救综合能力均较培训前有所提高.应对突发事件专业知识培训前后护理员理论考核成绩比较差异有统计学意义.结论 护理员应对突发事件专业知识培训有利于护理员尽快适应临床环境,强化护理员应急意识,促进护理员应急专业知识的
【机 构】
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目的 探讨护理员应对突发事件专业知识培训的方法及效果.方法 采用理论授课对131名临床科室护理员进行突发事件应对专业知识培训,培训前后并对护理员进行理论考核.结果 护理员培训后急救理论知识、急救综合能力均较培训前有所提高.应对突发事件专业知识培训前后护理员理论考核成绩比较差异有统计学意义.结论 护理员应对突发事件专业知识培训有利于护理员尽快适应临床环境,强化护理员应急意识,促进护理员应急专业知识的提高。
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