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<正>物理教学活动开展过程需要教师能够有效地将学生带入到物理学习的大环境中去.所以,只有激发学生的学习兴趣,才能够顺利达到教学的目的.在教学当中引入积极心理学,将其贯彻并融入初中物理教学的整个过程之中,能够更好地激发学生主动学习的兴趣,提高课堂的教学教学效果.本文将从不同层面对积极心理学在初中物理教学中的应用进行分析.一、以情境教学来促进学生积极学习初中生正处于人生的成长阶段,对一些事物的好奇心