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<正>因中耳炎、第一语言发展滞后等原因,西澳土著幼儿在学习规范的澳洲英语(即第二语言)时存在着一定的障碍。非土著教师在土著幼儿英语口语的教学中,重视日常课堂英语的运用,让幼儿在游戏中学习英语等策略对我国幼儿的英语教育具有启示意义。
西澳土著幼儿英语口语教学策略及启示
【摘 要】
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<正>因中耳炎、第一语言发展滞后等原因,西澳土著幼儿在学习规范的澳洲英语(即第二语言)时存在着一定的障碍。非土著教师在土著幼儿英语口语的教学中,重视日常课堂英语的运用
【机 构】
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重庆教育学院
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2009年02期
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