【摘 要】
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学生资助工作中渗透感恩教育是资助育人的内在要求，有利于学生成长成才，有利于和谐社会的构建。但目前高职院校多重视贫困生的经济资助，在对他们进行感恩教育方面还存在诸多问题
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学生资助工作中渗透感恩教育是资助育人的内在要求，有利于学生成长成才，有利于和谐社会的构建。但目前高职院校多重视贫困生的经济资助，在对他们进行感恩教育方面还存在诸多问题。为此，必须将感恩教育纳入课程体系，在课堂教学中渗透感恩教育；以资助项目为媒介，将感恩教育贯穿于资助管理的全过程；拓宽感恩教育途径，搭建感恩实践平台；建立资助工作渗透感恩教育的长效机制。
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