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在高中生物微课环境中,学生的主体地位得到了充分体现,学生的自主学习能力得到了明显提升,课堂的高效性得以实现,教育教学的目标得以达成,教师要以积极的态度参与到微课的应用和研究中,利用好微课资源,提升学生的学业水平,促进学生的全面发展。
探讨高中生物微课环境中如何有效培养学生的自主学习能力
【摘 要】
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在高中生物微课环境中,学生的主体地位得到了充分体现,学生的自主学习能力得到了明显提升,课堂的高效性得以实现,教育教学的目标得以达成,教师要以积极的态度参与到微课的应
【机 构】
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毕节二中
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年4期
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