论文部分内容阅读
新课程改革要求高中数学教学从观念、内容、方法、模式等方面做出转变和改革，以找到创新性的教学思路，促使数学由应试教育真正转向素质教育，让学生可以获得全面的发展。基于此，本文将结合教学实践经验，从尊重学生差异、组织小组合作、增加实践环节三个维度出发，系统地分析新课改下高中数学教学的创新思路和科学策略。