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爱玩是幼儿的天性，游戏是儿童认识世界的门户，它对孩子的魅力是无穷的，教师可以尝试通过有目的、有计划地投放各种指向目标的活动材料，引导幼儿在宽松和谐的游戏环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择游戏伙伴和活动材料。游戏可以营造出良好的教学情境和学习氛围，若将游戏融入多元文化教育过程中，不仅可以增加文化教育的趣味性，使学生很快的被吸引从而达到教学的目的，还可以帮助开发学生力、陶冶性情，获得更多关于多元文化的有益经验。