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课堂教学的结尾艺术刘巍一、前后呼应首尾相关这种形式的结尾一般与“悬念式”教学引人配合使用。在一堂课结束时，解决课前提出的问题，了结课前设置的悬念，前后呼应，首尾相结．形成提出问题，上升到理论，理论反过来指导实践，解决问题的实践──认识──再实践的闭合...
课堂教学的结尾艺术
【摘 要】
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课堂教学的结尾艺术刘巍一、前后呼应首尾相关这种形式的结尾一般与“悬念式”教学引人配合使用。在一堂课结束时，解决课前提出的问题，了结课前设置的悬念，前后呼应，首尾相结．形成
【出 处】
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河北成人教育
【发表日期】
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1995年1期
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