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目的：探讨健康教育对2型糖尿病患者自护行为的影响。方法：2011年2月~2013年12月选择进行干预的2型糖尿病患者591例，对照组给予常规集体健康宣教，治疗组采用小组授课、小组讨论与经验交流等方式进行健康教育，干预时间为3个月。结果：2组干预前的自护行为评分对比差异无统计学意义，干预后都呈现明显上升的趋势(P