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生物化学实验课能够很好地弥补理论课内容抽象、难懂的特点，有效辅助理论知识的掌握。在实验内容设计上应紧密结合理论课的进度，同时增大综合性实验的比例，更好地培养学生的探索和创新能力。在教学实践的改革中，结合PBL教学模型的理念，以学生为教学的核心，以问题为基础，结合多媒体教学合理调整教学手段。同时课堂上加强与学生的交流与互动．并倡导综合考核，建立严格的实验成绩评定制度。