【摘 要】
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目的了解护理专业带教教师对法律知识的认知程度,探讨强化护理专业带教教师法律意识的措施。方法采用自制问卷对1所医学院校和3所综合性三甲医院从事护理带教工作的教师共106
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目的了解护理专业带教教师对法律知识的认知程度,探讨强化护理专业带教教师法律意识的措施。方法采用自制问卷对1所医学院校和3所综合性三甲医院从事护理带教工作的教师共106名分不同学历、不同带教时间采用分层次抽样法进行调查。结果73%的护理专业带教教师法律知识认知水平偏低,不能满足护理带教中对护生法律意识培养的要求;不同带教时间的护理专业带教教师对法律知识的认知程度无显著性差异（P〉0.05）;护理专业带教教师通过不同法律知识学习途径得到法律知识的认知程度有显著性差异（P〈0.05）。结论护理专业带教教师本身的
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