【摘 要】
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《义务教育历史课程标准(2011年版)》将教学目标分为了三个维度:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,根据课程目标得出:掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目
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《义务教育历史课程标准(2011年版)》将教学目标分为了三个维度:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,根据课程目标得出:掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标,而是全面提高人文素养的基础和载体。通过历史课的学习,学生除了知道基本史实以外,还要懂得学习方法和感受学习过程,更为重要的是进一步了解中国和世界的发展
History of Compulsory Education Curriculum Standard (2011 Edition) "divided the teaching objectives into three dimensions: knowledge and ability, process and method, emotional attitude and values, according to the goal of the curriculum: to grasp the historical knowledge is not the only and final But it is also the basis and carrier of improving humanistic accomplishment in an all-round way. Through the study of history lesson, besides knowing basic facts, students also need to know how to learn and feel the learning process. What is more important is to learn more about the development of China and the world
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