【摘 要】
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教学过程Step 1.Warming up1.Let’s sing:“One,Two,Three,Four,Five”2.Let’s do.Show me 1 and2.Show me 3 and 4.Show me 5and 6.Show me 7 and 8.Show me 9 and 10.设
【机 构】
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湖北兴山县昭君小学,兴山县教育局教育培训研究中心,
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教学过程Step 1.Warming up1.Let’s sing:“One,Two,Three,Four,Five”2.Let’s do.Show me 1 and2.Show me 3 and 4.Show me 5and 6.Show me 7 and 8.Show me 9 and 10.设计意图:通过说唱和做一做,调动学生的学习情绪,明白本节课是与数字有关的内容。同时通过复习相关内容,为本课学习营造良好的氛围,做好新课的牵引。
Teaching Process Step 1.Warming up1.Let’s sing: “One, Two, Three, Four, Five ” 2.Let’s do.Show me 1 and2.Show me 3 and 4.Show me 5and 6.Show me 7 and 8 .Show me 9 and 10. Design intent: by rapping and doing one, to mobilize the students’ learning sentiment, understand this lesson is related to the number of content. At the same time by reviewing the relevant content, to create a good atmosphere for the study of this lesson, good traction of the new lesson.
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