【摘 要】
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目的探讨童趣化护理对学龄期支气管哮喘患儿遵医行为及哮喘相关知识知晓率的影响。方法选取2019年1月—12月于我院接受治疗的60例支气管哮喘患儿,按随机数字表法分为2组,每组
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目的探讨童趣化护理对学龄期支气管哮喘患儿遵医行为及哮喘相关知识知晓率的影响。方法选取2019年1月—12月于我院接受治疗的60例支气管哮喘患儿,按随机数字表法分为2组,每组30例。对照组采用常规护理和健康知识宣教,观察组加用童趣护理干预,比较2组患儿遵医行为和哮喘相关知识知晓率。结果干预14 d后,观察组遵医行为和哮喘相关知识知晓率评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论童趣化护理可改善学龄期支气管哮喘患儿遵医行为,提高患儿及家长哮喘相关知识知晓率,临床应用效果较好。
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