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目的探讨以主题为起点的PBL与兴趣小组相结合的教学模式在临床外科教学中的应用。方法在2004，2005级5年制临床医学部分见习生中成立骨科学习兴趣小组，开展以单一疾病为主题的PBL教学，展开学生分组演讲、讨论，最后教师结合临床点评。结果学生反馈良好，调动了学生的学习积极性和主动性，与传统教学模式互为补充，可作为广泛开展PBL教学的过渡，运用于我国医学教学实践中。