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信息技术在高师科学教学中导入度的质性分析
信息技术在高师科学教学中导入度的质性分析
来源 :教育探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yd126523
【摘 要】
:
信息技术为高师科学课程教学带来了便捷,但由于信息技术在学科教学中的导入程度不同而产生的效益也不同。信息技术在教学目的的确立、教学内容的选择、教学情景的创设、教学关
【作 者】
:
来文
【机 构】
:
杭州师范大学初教院
【出 处】
:
教育探索
【发表日期】
:
2009年8期
【关键词】
:
信息技术
科学教学
导入度
质性分析
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信息技术为高师科学课程教学带来了便捷,但由于信息技术在学科教学中的导入程度不同而产生的效益也不同。信息技术在教学目的的确立、教学内容的选择、教学情景的创设、教学关系的改变、教学方式的开拓、教学资源的拓展等各个方面发挥着积极的作用,同时也存在着局限性。
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