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<正>巧设情境,引入新课1.出示情境,明确要求师:生活中像这样的正反情况还有这么多,看。(媒体出示下图)2.根据上表信息,完成下表3.展示交流,投影展示师:老师选取了几位同学的作品,请大家看大屏幕:展示生1作品:师:看了这位同学的作品,你有什么想说的吗?生:我看不明白他写的两个6,哪个是上车,哪个是下车?师:看来他的这种记录方式并不能让人一眼就看懂要表达的意思。