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雷军是小米科技创始人、董事长兼首席执行官，他用了短短几年时间，让小米科技成为中国乃至全球成长最迅猛的企业。他喜欢将“小米”称为自己的孩子，其实，生活中的他也是一位极其疼爱女儿、极具智慧的父亲。他很重视女儿情商、逆商的培养，认为学习能力比考试分数重要。生活中，他还是女儿最信任的朋友……
培养女儿团队意识和集体荣誉感
因忙于事业，雷军结婚较晚，妻子生下女儿怡欣时，他已年近不惑。中年得女，雷军十分开心，自此，他忙碌的工作中有了一份特别的牵挂。
转眼怡欣该上小学了，雷军费了很大心思让女儿进入一所家长们趋之若鹜的重点小学。然而，雷军去接女儿放学时却发现，女儿嘟着嘴，皱着眉，很不开心的样子。而且每次上学前，女儿总是找各种理由磨蹭着不愿去学校。对此，雷军的妻子很恼火，经常对女儿呵斥。
女儿不愿去上学，雷军心里沉甸甸的。看到别的小朋友背着书包开开心心地去学校，女儿却愁眉苦脸，这其中定有原因。于是，雷军引导女儿说出不愿去学校的理由。怡欣眼里含着泪说：“老师对我太凶了，我怕见到他。”
接下來，怡欣说了这样一件事。有一天上课时，怡欣和后面的同学说了句话，老师听到了，不但罚她站到讲台上，还让班里的同学不要理她，现在许多同学都不愿和她说话了。
女儿的话让雷军特别难过，他完全能体会女儿的感受，大人被孤立也许不算什么，但对孩子来说这是非常可怕的一件事，可能对孩子的一生造成无法弥补的影响。雷军认为，不能让孩子感到快乐的学校不算是好学校，他要为女儿寻找一所适合她的学校。通过朋友介绍，雷军了解到，清华大学附属小学倡导“1十X课程”，“1”就是文化课，“X”就是兴趣课堂。清华附小对学生实行的是全方位教育和培养，不局限于文化课。对这样的教育理念，雷军颇为认同，就把女儿送进了那所小学。
女儿进入新学校的第一天，雷军放下手头工作去接女儿放学，远远就看见女儿兴高采烈地和老师、同学挥手说再见，然后飞奔到他面前。女儿高兴地说：“爸爸，明天早上你要叫醒我哦，我要和你一起起床，不能迟到！”听女儿这样说，雷军心里的石头落了地。
从此，雷军感受到女儿的变化，女儿不间断地从学校带回来各种奖状：有爱劳动的，有爱助人的，还包括两次校长奖。女儿专门买了个文件夹，把十几张奖状都放进去，装进书包里。雷军提醒女儿，总把奖状放在书包里都卷边了，再说丢了怎么办。怡欣却坚持说：“我就想放到书包里，每天看看奖状，浑身都是劲儿！”
看到女儿自进入清华附小以后，面貌焕然一新，越来越爱上学，雷军放心了。那年春节，雷军带一家人去国外度假，女儿只待了几天就有些心神不宁，天天掰着指头算回国的日子。雷军问女儿：“和爸爸妈妈在一起不开心吗？”怡欣皱着眉头说：“有时开心，有时不开心，因为我想念学校，想念老师和同学们。”女儿的表现让雷军觉得，这才是一个小学生应该有的，孩子每天快快乐乐地就能学到很多知识，这样她就会将学习和快乐联系起来，一生都会受益。
雷军很注重对女儿情商的培养，他认为，情商包括与人相处的能力、团队合作的能力。二年级时，女儿参加了班里的足球队，全班有三分之二的人都参加了，自然不是每个人都有上场的机会。怡欣经常坐在场边，帮队友看衣服、递水。每次看到同学进球，被队友抬起来欢呼，她就有些郁闷，回到家里也会发些牢骚，雷军都听到了心里。
一天，雷军接女儿放学回家，怡欣有些不开心。雷军问女儿为什么不开心，女儿说班里的足球队夺了年级冠军，她觉得自己没上场，就没有功劳，心里不高兴。雷军问女儿：“你们班的足球队获得了冠军，奖牌是只发给进球的同学吗？”女儿说：“当然是每个人都有啊！”雷军说：“那说明什么？说明球队能获得胜利，每个人的努力都是很重要的，不管是场上的还是场下的。作为一名球员，最看重的应该是自己的球队获胜，而不是自己在这个球队处于什么样的位置。相对团队的胜利来说，自己的出头露脸是微不足道的。按规则，上场的只有11名球员，不上场的是大多数，即便上不了场，哪怕在场下为队友加油鼓劲儿，也是为球队的胜利做出了贡献。”在爸爸的引导下，怡欣的团队意识、集体荣誉感越来越强，后来她还获得了“团结小伙伴”奖状。这个奖是雷军最为看重的。
教女儿学会对抗挫折
雷军的事业越做越大，他认为一个人要成功，智商、情商、逆商三者缺一不可。逆商的核心就是，当你遇到困难、挫折，怎样才能够战胜困难、挫折，艰难前行。现代社会竞争非常激烈，每个人都有这样那样的压力，都会遇到这样那样的困难。现在的家长教会孩子在未来走向社会的过程中如何直面挫折，这是最难的。
雷军经常和女儿玩一种游戏，就是从不好的事情中找出好的一面，从那些令人沮丧的事情中找到积极的一面。有一次，女儿数学没考好，很是懊恼。雷军对女儿说：“任何事情都有两面性，我们要看到积极的一面，考试结果无法改变，还不如想一想，这次没考好，能给你带来什么收获。”女儿照着他这个思路去想，得到了几个收获，如：做题应该挑简单的做，不能着急交卷等。通过这样的游戏，怡欣发现，任何不好的事情都能找到好的一面。这样，孩子在面对挫折时，就不会有懊恼、沮丧、追悔这些负面情绪，而是专注于通过挫折找到积极的一面。
雷军认为，动手能力强会让一个人终身受益。小时候，他特别喜欢拆装收音机、电视机，父亲对他这个爱好很是支持。那时候，收音机、电视机都是贵重物品，当时父亲花钱给雷军买这些东西，目的就是培养他对无线电的兴趣。而雷军小时候萌发的兴趣，到了中年才有机会实践，那就是他在40岁创业的时候选择了智能手机这一领域。
怡欣上二年级时，有一天她突发奇想：要是能为班里的足球队拍一个MTV那该多好呀！她问雷军：“爸爸，你知道MTV是怎么拍出来的吗？”雷军说：“爸爸也不懂，但你可以学，你先想想可以通过哪几个渠道学习拍MTV的技术。”怡欣想了一个晚上，第二天告诉雷军：“爸爸，我觉得想学会拍MTV有三个渠道，一是网络，二是林叔叔（一位摄影师），三是同学的妈妈（电视台的编导）。”雷军鼓励女儿：“想好了就去做，你想通过哪个渠道都行，需要爸爸协助的只管提！”那阵子，怡欣为了拍好这个MTV很拼，每天晚上写分镜头剧本；白天课余时间争分夺秒地把同学们组织起来，抓拍需要的镜头；每个假日她都坐车去向大人请教怎么剪辑、怎么合成……
培养女儿团队意识和集体荣誉感
因忙于事业，雷军结婚较晚，妻子生下女儿怡欣时，他已年近不惑。中年得女，雷军十分开心，自此，他忙碌的工作中有了一份特别的牵挂。
转眼怡欣该上小学了，雷军费了很大心思让女儿进入一所家长们趋之若鹜的重点小学。然而，雷军去接女儿放学时却发现，女儿嘟着嘴，皱着眉，很不开心的样子。而且每次上学前，女儿总是找各种理由磨蹭着不愿去学校。对此，雷军的妻子很恼火，经常对女儿呵斥。
女儿不愿去上学，雷军心里沉甸甸的。看到别的小朋友背着书包开开心心地去学校，女儿却愁眉苦脸，这其中定有原因。于是，雷军引导女儿说出不愿去学校的理由。怡欣眼里含着泪说：“老师对我太凶了，我怕见到他。”
接下來，怡欣说了这样一件事。有一天上课时，怡欣和后面的同学说了句话，老师听到了，不但罚她站到讲台上，还让班里的同学不要理她，现在许多同学都不愿和她说话了。
女儿的话让雷军特别难过，他完全能体会女儿的感受，大人被孤立也许不算什么，但对孩子来说这是非常可怕的一件事，可能对孩子的一生造成无法弥补的影响。雷军认为，不能让孩子感到快乐的学校不算是好学校，他要为女儿寻找一所适合她的学校。通过朋友介绍，雷军了解到，清华大学附属小学倡导“1十X课程”，“1”就是文化课，“X”就是兴趣课堂。清华附小对学生实行的是全方位教育和培养，不局限于文化课。对这样的教育理念，雷军颇为认同，就把女儿送进了那所小学。
女儿进入新学校的第一天，雷军放下手头工作去接女儿放学，远远就看见女儿兴高采烈地和老师、同学挥手说再见，然后飞奔到他面前。女儿高兴地说：“爸爸，明天早上你要叫醒我哦，我要和你一起起床，不能迟到！”听女儿这样说，雷军心里的石头落了地。
从此，雷军感受到女儿的变化，女儿不间断地从学校带回来各种奖状：有爱劳动的，有爱助人的，还包括两次校长奖。女儿专门买了个文件夹，把十几张奖状都放进去，装进书包里。雷军提醒女儿，总把奖状放在书包里都卷边了，再说丢了怎么办。怡欣却坚持说：“我就想放到书包里，每天看看奖状，浑身都是劲儿！”
看到女儿自进入清华附小以后，面貌焕然一新，越来越爱上学，雷军放心了。那年春节，雷军带一家人去国外度假，女儿只待了几天就有些心神不宁，天天掰着指头算回国的日子。雷军问女儿：“和爸爸妈妈在一起不开心吗？”怡欣皱着眉头说：“有时开心，有时不开心，因为我想念学校，想念老师和同学们。”女儿的表现让雷军觉得，这才是一个小学生应该有的，孩子每天快快乐乐地就能学到很多知识，这样她就会将学习和快乐联系起来，一生都会受益。
雷军很注重对女儿情商的培养，他认为，情商包括与人相处的能力、团队合作的能力。二年级时，女儿参加了班里的足球队，全班有三分之二的人都参加了，自然不是每个人都有上场的机会。怡欣经常坐在场边，帮队友看衣服、递水。每次看到同学进球，被队友抬起来欢呼，她就有些郁闷，回到家里也会发些牢骚，雷军都听到了心里。
一天，雷军接女儿放学回家，怡欣有些不开心。雷军问女儿为什么不开心，女儿说班里的足球队夺了年级冠军，她觉得自己没上场，就没有功劳，心里不高兴。雷军问女儿：“你们班的足球队获得了冠军，奖牌是只发给进球的同学吗？”女儿说：“当然是每个人都有啊！”雷军说：“那说明什么？说明球队能获得胜利，每个人的努力都是很重要的，不管是场上的还是场下的。作为一名球员，最看重的应该是自己的球队获胜，而不是自己在这个球队处于什么样的位置。相对团队的胜利来说，自己的出头露脸是微不足道的。按规则，上场的只有11名球员，不上场的是大多数，即便上不了场，哪怕在场下为队友加油鼓劲儿，也是为球队的胜利做出了贡献。”在爸爸的引导下，怡欣的团队意识、集体荣誉感越来越强，后来她还获得了“团结小伙伴”奖状。这个奖是雷军最为看重的。
教女儿学会对抗挫折
雷军的事业越做越大，他认为一个人要成功，智商、情商、逆商三者缺一不可。逆商的核心就是，当你遇到困难、挫折，怎样才能够战胜困难、挫折，艰难前行。现代社会竞争非常激烈，每个人都有这样那样的压力，都会遇到这样那样的困难。现在的家长教会孩子在未来走向社会的过程中如何直面挫折，这是最难的。
雷军经常和女儿玩一种游戏，就是从不好的事情中找出好的一面，从那些令人沮丧的事情中找到积极的一面。有一次，女儿数学没考好，很是懊恼。雷军对女儿说：“任何事情都有两面性，我们要看到积极的一面，考试结果无法改变，还不如想一想，这次没考好，能给你带来什么收获。”女儿照着他这个思路去想，得到了几个收获，如：做题应该挑简单的做，不能着急交卷等。通过这样的游戏，怡欣发现，任何不好的事情都能找到好的一面。这样，孩子在面对挫折时，就不会有懊恼、沮丧、追悔这些负面情绪，而是专注于通过挫折找到积极的一面。
雷军认为，动手能力强会让一个人终身受益。小时候，他特别喜欢拆装收音机、电视机，父亲对他这个爱好很是支持。那时候，收音机、电视机都是贵重物品，当时父亲花钱给雷军买这些东西，目的就是培养他对无线电的兴趣。而雷军小时候萌发的兴趣，到了中年才有机会实践，那就是他在40岁创业的时候选择了智能手机这一领域。
怡欣上二年级时，有一天她突发奇想：要是能为班里的足球队拍一个MTV那该多好呀！她问雷军：“爸爸，你知道MTV是怎么拍出来的吗？”雷军说：“爸爸也不懂，但你可以学，你先想想可以通过哪几个渠道学习拍MTV的技术。”怡欣想了一个晚上，第二天告诉雷军：“爸爸，我觉得想学会拍MTV有三个渠道，一是网络，二是林叔叔（一位摄影师），三是同学的妈妈（电视台的编导）。”雷军鼓励女儿：“想好了就去做，你想通过哪个渠道都行，需要爸爸协助的只管提！”那阵子，怡欣为了拍好这个MTV很拼，每天晚上写分镜头剧本；白天课余时间争分夺秒地把同学们组织起来，抓拍需要的镜头；每个假日她都坐车去向大人请教怎么剪辑、怎么合成……