【摘 要】
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我国教育部组织编写的《道德与法治》教材作为小学法治教育的重要载体,特别注重规则意识教育、兼顾生态意识和公民意识教育、逐步渗入安全意识教育、开启国家意识教育.但一些
【机 构】
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陕西学前师范学院 教育科学学院 陕西 西安 710100
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我国教育部组织编写的《道德与法治》教材作为小学法治教育的重要载体,特别注重规则意识教育、兼顾生态意识和公民意识教育、逐步渗入安全意识教育、开启国家意识教育.但一些法治教育内容相对浅显、编排不均衡、不完整、欠缺法治实践活动,尚未达到《青少年法治教育大纲》中的具体要求,建议通过调整法治教育难度和层次、提高法治知识与法治意识的契合度、均衡法治教育内容、突出法治教育重点、增加法治教育实践活动、丰富法治教育形式等措施,不断优化小学《道德与法治》教材中法治教育内容,充分发挥教材在青少年法治教育的作用.
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