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我国关于科学本质观的实证研究起步较晚,研究成果相对较少。通过对国内外期刊论文中关于科学本质观实证研究的比较,挖掘国外相关研究的丰富经验:国外相关研究的研究对象广泛;研究方法多元,并且注重研究内容的具体化;注重分析科学本质观与教学实践之间的关系;研究个体、材料、环境等因素对科学本质观的影响。得出提升我国科学本质观实证研究质量的有益启示:重视对科学本质观的实证研究;建立跨学科、跨区域的共同体;尽量避免将科学本质观二分为"传统"和"现代";以各学科的具体学科知识内容作为考察科学本质观的载体;增加关于科学本质观与教学实践的实证研究,有针对性的对教学实践进行改革。