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该文从对精品在线开放课程几个相关概念的关系入手,对微课、微课程、MOOC的概念进行分析与探讨,在此基础上,分析了我国传统精品在线课程的现状,发现存在实际利用率不高、缺乏优质的课程资源、教学方式枯燥乏味、线上线下互动性不够等问题。指出应吸收先进的课程建设理念、加强课程的教学设计、开发应用优质的课程内容资源来有效促进我国高职院校精品开放在线课程建设和发展。