【摘 要】
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缘起rn托马斯·梅青格尔(Thomas Metzinger)19岁时,第一次有了“灵魂出窍体验”.那时,他在德国法兰克福自己家附近的韦斯特瓦尔德山区进行为期10个星期的禅修.经过漫长一天的
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缘起rn托马斯·梅青格尔(Thomas Metzinger)19岁时,第一次有了“灵魂出窍体验”.那时,他在德国法兰克福自己家附近的韦斯特瓦尔德山区进行为期10个星期的禅修.经过漫长一天的瑜伽和冥想修炼后,他吃了一片蛋糕后入睡了.等他醒来时,感觉到后背发痒.他想挠痒却做不到,因为他的手臂似乎瘫痪了.他想强迫手臂移动,却使自己升起,脱离躯体,这样他就似乎在自己的身体上方漂浮.从身体之外凝视着房间里面,他感到既惊讶又害怕.他听到另一个人惊慌地呼吸,环顾四周寻找入侵者.直到过了很久之后,他才意识到这个呼吸声来自于他自己.
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丘陵农区的地理特点决定了其呈现的“三农”问题有其特殊性.如何解决丘陵农区的“三农”问题,是一个值得深入研究的问题.文章以武胜县这个典型的丘陵农业县为例,对丘陵农区解
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“笔墨当随时代”是清初大画家石涛在《大涤子题画诗跋·跋画》中首先提出的,他的原文是:“笔墨当随时代,犹涛文风气所转.上古之画迹简而意淡,如汉魏六朝之句然;中古之画如晚
秉承北京景山学校“全面发展打基础,发展个性育人才”的办学宗旨,培养学生既要有心怀天下的人文精神,又要有勇于探索的科学精神,已经成为我校师生的共识。七年来,我校以关注课堂教学、立足探究活动、培养学生的科学素养为目标开展了系列教学活动,积淀了浓厚的探究文化,形成了鲜明的科学教育特色。学校还开发了许多具有实践探究特色的校本课程,校本课程不仅成为培养学生科学素养的有力抓手,更是深化了学校探究文化建设的内涵
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在我校课程体系的百花园中,游学课程是尤为令人关注的。一经诞生,她就以新颖的学习方式与独特的文化体验,绽放出夺目的光彩,深受赞誉。 游学课程的设置 我校的游学课程是校本课程的重要组成部分,根据游学目的地的不同,它分为两个板块:国内游学、国外游学。根据游学内容的不同,又分为三类:文化类、科技类、艺术类。 国内游学:在初中、高中阶段开设,主要有:“楹联文化”游学活动、“汉风唐韵”游学活动、高校科学