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摘 要：儿童犹如一张白纸，需要家长和教师为其填上丰富的色彩。当今社会很多家长大部分的时间都在为生计奔波，幼儿从3岁开始上幼儿园，幼儿教师对儿童时期的影响应该是最大的，因此学前教育专业对学生素质要求越来越高。舞蹈是学前教育专业的一门必修课，舞蹈教学对学前教育专业学生的综合素质提高有着非常重要的促进作用，本文将重点探讨舞蹈课程对学前教育专业的重要性，希望能够引起学前教育专业师生的共同关注。
关键词：舞蹈课程；学前教育专业；重要性
“舞之育于习之中，既能静心、亦能养性，舞之潜入育之中，既能育人、亦能樹人，舞之教于人之中，既能促之展之，亦能提之美之”。这句话强调了舞蹈在人的教育中的重要作用。舞蹈作为一种文化艺术，对全面性极强的学前教育专业势必是其极其重要的一部分，无论是对学前教育专业教育的发展还是对毕业后的就业都有着不同小觑的影响。
一、舞蹈课程对学前教育专业学生学习发展的重要性
1.舞蹈课程对学前教育专业发展的重要性
在学前教育专业开设舞蹈课程，可以促进学前教育学习更全面、更专业；可以提高对专业教育水平和整体的教学质量都有利；可以在专业内培养出全面发展的高素质人才；可以为本专业的学生拓宽就业范围；可以促进学前教育专业向更深层次的方向发展。
2.舞蹈课程对学前教育专业学生学习的重要性
在学前教育专业种开设舞蹈课程，可以帮助学生缓解学习压力，在繁重的课业中得到心情的放松；将舞蹈设为专业的基础课程，也可以让学生得到专业的指导，重新系统完整的认识舞蹈这门艺术；舞蹈专业的教学可以锻炼学生的体能和身体的协调能力，对健康的体魄也是有非常大的帮助；可以培养学生的艺术细胞，提高审美意识，提升学生的内在气质；可以增加学生的才艺，增强做人做事的自信心。总之舞蹈课程对学生的身心发展都有很重要的促进作用。
二、舞蹈课程对学前教育专业学生就业方面的重要性
1.学前教育专业设置舞蹈课程可以促进本专业学生对于幼儿的了解，进而帮助幼儿身心健康的发展。只有学前教育专业学生有了舞蹈专业的基础知识、对于舞蹈教学有了深层次的领悟，才能够在具体的舞蹈教育教学活动之中，对于学生进行积极的教育与指导。例如，对于幼儿学生进行早期的舞蹈教育教学活动可以使得幼儿对于许多不良习惯的改善，增强幼儿体质，对于幼儿提高免疫力具有着十分重要的作用。同时，由于舞蹈本身具有的特质，使得学习舞蹈的幼儿相对于其他幼儿在身体各个部位之间的配合与协调能力远远超过其他学生。
2.加强学前教育学生舞蹈教育教学能力的培养活，可以促进学前专业学生在未来的从事舞蹈教育教学活动时，有意识有目的的对于幼儿身体、情感方面的培养。众所周知，对于幼儿进行早期舞蹈教育教学活动可以使幼儿在情绪、情感形成方面具有着导向作用。通过对于具体的舞蹈教育教学实践活动观察表明，对幼儿早期进行舞蹈教学活动，可以促进幼儿学生性格健康发展方面具有着优势。幼儿通过对于舞蹈的学习可以达到快速提升幼儿自信心与形成开朗的性格，等等。同时，由于幼儿自身条件所限以及舞蹈学习的困难性可以使得幼儿在舞蹈学习和训练过程之中逐渐树立起努力奋斗与知难而上的优良品性。
3.学前教育专业舞蹈课程中创新能力的培养，可以学前专业学生充分的理解到舞蹈对于幼儿的创造力方面的重要作用。从某种程度上来说，幼儿舞蹈教学在对于开发孩子的创造力方面具有着十分重要的意义。从舞蹈本身特点来看，其创设的舞台本身就为人们提供了一个广阔的想象空间。舞蹈本身所表现出来的意境以与舞蹈对于肢体的表现力的随意性，直接要求学习舞蹈的学生要具有着丰富的想象力。长此以往，无疑会对学生的想象力的发挥与激发具有着重要作用。同时，舞蹈的特定表现力不同的学生具有着不同的理解。作为未来将要从事学前教育教学工作的学前教育专业学生，要能够运用生动的语言，优美的舞姿使学生更好的融入到具体的舞蹈情景之中，这样才能够更好的促进幼儿想象力、观察力、感情力的培养。
4.在学前教育专业舞蹈课程教学时，注重理论和实际的结合，设置学生幼儿园实习课程，能够帮助学生更好的了解幼儿身心特点，提高未来工作的实效。理论联系实际要求学生熟练掌握舞蹈教学的基础知识，并要学会根据实际情况选择合理的舞蹈教学方法和舞蹈教学内容。这样才能够将自己所能运用到实处。例如，在某特定幼儿园舞蹈教育教学实习过程之中，我主要采用兴趣法进行幼儿舞蹈教学。所谓兴趣法就是依靠学生对于所传授的知识的经验积累进行相关的兴趣刺激，进而促进学生舞蹈教学的实效性。我首先将所要传授舞蹈的内容通读并理解，并采用角度扮演的方法使学生扮演成各种角色，进而更好的促进学生更好的融入到舞蹈教学之中，进而达到了很好的效果。目前许多学前专业的教师还不能很好的将自己所学的知识与技能很好的表现出来，因此，对于学前教育专业的学生进行理论与实践相结合的指导与实践是十分必要的。
总之，我国教育越来越重视学前教育专业中才艺的教学，而且对于培养高素质的学前教育专业的人才也极为重视。所以我们首先要明白学前教育专业中才艺基础课的重要性，然后才能更深度的去学习。学前教育专业舞蹈课程任重而道远，需要教育者不断的去探索。
参考文献：
[1]喻力娟.学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养[M].大理学院学报2008，（7）.
[2]吕艺生.舞蹈教育学[M].上海：上海音乐出版社，2000.
[3]孙姗姗.我国高校舞蹈教育改革创新的探索[J].中国成人教育， 2010（11）.
关键词：舞蹈课程；学前教育专业；重要性
“舞之育于习之中，既能静心、亦能养性，舞之潜入育之中，既能育人、亦能樹人，舞之教于人之中，既能促之展之，亦能提之美之”。这句话强调了舞蹈在人的教育中的重要作用。舞蹈作为一种文化艺术，对全面性极强的学前教育专业势必是其极其重要的一部分，无论是对学前教育专业教育的发展还是对毕业后的就业都有着不同小觑的影响。
一、舞蹈课程对学前教育专业学生学习发展的重要性
1.舞蹈课程对学前教育专业发展的重要性
在学前教育专业开设舞蹈课程，可以促进学前教育学习更全面、更专业；可以提高对专业教育水平和整体的教学质量都有利；可以在专业内培养出全面发展的高素质人才；可以为本专业的学生拓宽就业范围；可以促进学前教育专业向更深层次的方向发展。
2.舞蹈课程对学前教育专业学生学习的重要性
在学前教育专业种开设舞蹈课程，可以帮助学生缓解学习压力，在繁重的课业中得到心情的放松；将舞蹈设为专业的基础课程，也可以让学生得到专业的指导，重新系统完整的认识舞蹈这门艺术；舞蹈专业的教学可以锻炼学生的体能和身体的协调能力，对健康的体魄也是有非常大的帮助；可以培养学生的艺术细胞，提高审美意识，提升学生的内在气质；可以增加学生的才艺，增强做人做事的自信心。总之舞蹈课程对学生的身心发展都有很重要的促进作用。
二、舞蹈课程对学前教育专业学生就业方面的重要性
1.学前教育专业设置舞蹈课程可以促进本专业学生对于幼儿的了解，进而帮助幼儿身心健康的发展。只有学前教育专业学生有了舞蹈专业的基础知识、对于舞蹈教学有了深层次的领悟，才能够在具体的舞蹈教育教学活动之中，对于学生进行积极的教育与指导。例如，对于幼儿学生进行早期的舞蹈教育教学活动可以使得幼儿对于许多不良习惯的改善，增强幼儿体质，对于幼儿提高免疫力具有着十分重要的作用。同时，由于舞蹈本身具有的特质，使得学习舞蹈的幼儿相对于其他幼儿在身体各个部位之间的配合与协调能力远远超过其他学生。
2.加强学前教育学生舞蹈教育教学能力的培养活，可以促进学前专业学生在未来的从事舞蹈教育教学活动时，有意识有目的的对于幼儿身体、情感方面的培养。众所周知，对于幼儿进行早期舞蹈教育教学活动可以使幼儿在情绪、情感形成方面具有着导向作用。通过对于具体的舞蹈教育教学实践活动观察表明，对幼儿早期进行舞蹈教学活动，可以促进幼儿学生性格健康发展方面具有着优势。幼儿通过对于舞蹈的学习可以达到快速提升幼儿自信心与形成开朗的性格，等等。同时，由于幼儿自身条件所限以及舞蹈学习的困难性可以使得幼儿在舞蹈学习和训练过程之中逐渐树立起努力奋斗与知难而上的优良品性。
3.学前教育专业舞蹈课程中创新能力的培养，可以学前专业学生充分的理解到舞蹈对于幼儿的创造力方面的重要作用。从某种程度上来说，幼儿舞蹈教学在对于开发孩子的创造力方面具有着十分重要的意义。从舞蹈本身特点来看，其创设的舞台本身就为人们提供了一个广阔的想象空间。舞蹈本身所表现出来的意境以与舞蹈对于肢体的表现力的随意性，直接要求学习舞蹈的学生要具有着丰富的想象力。长此以往，无疑会对学生的想象力的发挥与激发具有着重要作用。同时，舞蹈的特定表现力不同的学生具有着不同的理解。作为未来将要从事学前教育教学工作的学前教育专业学生，要能够运用生动的语言，优美的舞姿使学生更好的融入到具体的舞蹈情景之中，这样才能够更好的促进幼儿想象力、观察力、感情力的培养。
4.在学前教育专业舞蹈课程教学时，注重理论和实际的结合，设置学生幼儿园实习课程，能够帮助学生更好的了解幼儿身心特点，提高未来工作的实效。理论联系实际要求学生熟练掌握舞蹈教学的基础知识，并要学会根据实际情况选择合理的舞蹈教学方法和舞蹈教学内容。这样才能够将自己所能运用到实处。例如，在某特定幼儿园舞蹈教育教学实习过程之中，我主要采用兴趣法进行幼儿舞蹈教学。所谓兴趣法就是依靠学生对于所传授的知识的经验积累进行相关的兴趣刺激，进而促进学生舞蹈教学的实效性。我首先将所要传授舞蹈的内容通读并理解，并采用角度扮演的方法使学生扮演成各种角色，进而更好的促进学生更好的融入到舞蹈教学之中，进而达到了很好的效果。目前许多学前专业的教师还不能很好的将自己所学的知识与技能很好的表现出来，因此，对于学前教育专业的学生进行理论与实践相结合的指导与实践是十分必要的。
总之，我国教育越来越重视学前教育专业中才艺的教学，而且对于培养高素质的学前教育专业的人才也极为重视。所以我们首先要明白学前教育专业中才艺基础课的重要性，然后才能更深度的去学习。学前教育专业舞蹈课程任重而道远，需要教育者不断的去探索。
参考文献：
[1]喻力娟.学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养[M].大理学院学报2008，（7）.
[2]吕艺生.舞蹈教育学[M].上海：上海音乐出版社，2000.
[3]孙姗姗.我国高校舞蹈教育改革创新的探索[J].中国成人教育， 2010（11）.