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'学起于思,思源于疑。'学生的思维往往是从疑问开始的,提出一个问题,通常比解决一个问题更为重要。质疑是创造性思维的诱因和动力。培养学生的质疑能力,是落实素质教育,培养创造性人才的关键。
浅谈小学数学教学中如何培养学生“质疑”能力
【摘 要】
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'学起于思,思源于疑。'学生的思维往往是从疑问开始的,提出一个问题,通常比解决一个问题更为重要。质疑是创造性思维的诱因和动力。培养学生的质疑能力,是落实素质教
【机 构】
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河源市源城区太阳升小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年29期
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