那天，儿子满屋子寻找自己最心爱的玩具，终于在橱柜上方看到了“沉睡”已久的小汽车。可是橱柜有点儿高，儿子个子太小，纵然是踮起了脚跟，伸长了胳膊，还是取不到橱柜上面的小汽车。
　　儿子实在没办法，就喊：“爸爸，快来帮帮我，我够不到小汽车了！”
　　我走过来，见儿子急得团团转的模样，笑了。我找来一张小板凳，放在橱柜的下边，用手一指。儿子心领神会，小心地攀上板凳，直起腰板，只轻轻一伸手，小汽车就取到了。我对儿子说：“在脚下垫个板凳，不就取到了嘛——你真是个小笨蛋！”
　　什么？大人竟然敢当面说孩子是个“笨蛋”，这不是严重挫伤孩子的自尊嘛——有许多家长总认为“笨蛋”是家教忌语，不应当面说给孩子听。一开始，我也这么认为，但有一件事情让我认识到，偶尔也应该在适当的时候冲孩子喊上一声“孩子，你真笨”——
　　以前，儿子一直成长在表扬与赞美之中，一双水灵灵的大眼睛总让人一看就认定他是个极聪明的孩子。借这讨巧的外表，儿子从小就大受夸奖，无论谁见了他，第一句话总是：“瞧这孩子眼睛大大的，一定很聪明。”
　　于是我和妻子也随了大众，整天夸奖儿子最聪明。儿子从小被这种夸奖包围着，自然觉得自己是天底下最聪明的人，虚荣心也在这种无边无际的夸奖中，渐渐萌芽并膨胀起来！
　　一次，学校的老师教孩子们做手工，儿子聪明，一学就会，第一个交给了老师，老师说：“澳澳心灵手巧，做的贴纸画真好看。”这时，有个叫牛牛的小朋友也做了一幅交上来，老师一看，牛牛的贴纸画更生动，大加夸奖道：“牛牛最聪明，会自己发挥创作，真厉害！”牛牛笑了，可是儿子却哭了——他无法接受“最聪明”的孩子竟然是牛牛，他一直认为自己最聪明！
　　我接儿子回家时，儿子还在伤心地哭。老师向我说明了儿子伤心的原因，还说孩子的性格特点是：好强、虚荣、不容他人超越自己……
　　看来，不能让儿子再整天包裹在“你真聪明”的甜言蜜语里了，必须要让儿子听到“你真笨”的声音，这种声音可以让他获得能经受打击的免疫力，修复他性格的单面性——其实，我们不但要让孩子有自信，还要让孩子知道世界上还有更优秀的人！
　　从此，我不再只表扬儿子聪明了，如果遇到儿子有能力做到却没有做到的事，我还会借机打击他一下，说声：“你真笨。”
　　比如，看电视时，儿子找不到遥控器，我却一下就寻到了，把遥控器交给儿子的同时会顺口说一声：“真是个小笨蛋。”
　　再比如，儿子起床时，系错了衣服上的钮扣。看着错位的钮扣，我会“嘲笑”儿子：“小笨蛋又犯傻了。”
　　当“小笨蛋”一次又一次地在儿子耳边响起的时候，他渐渐知道了自己并非是完人，也明白了笨是相对而言的，并不丢人，从而愿意接受自己的不足，全方位地认识到自身的优缺点，扬长避短。孩子知道了自己的“笨”，就会接受别人的“聪明”，心胸就会变得更加开阔，人也会变得更加快乐，像一块海绵一样学习他人的长处。
　　说声“笨蛋”，并不是放弃对孩子的鼓励，而是为了让家长变成一个理智的家教者。赏识和批评是家教的两个面，有了这两面，孩子才能形成“既能听懂表扬，也能接受批评”的宽阔胸怀——说声“孩子，你真笨”，会让孩子有一条更加宽阔的成长之路，在这条路上，孩子既能坦然面对称赞，也能坦然面对批评！