基于钉钉视频会议功能的中职会计专业小组合作学习策略的设计

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本文对中职会计专业在线教学因为学生学习过程不可视化、学生学习互动性差和学生自主学习的习惯和能力欠缺而导致在线教学质量不高的分析,根据自身的实践,提出了基于钉钉视频会议的面对面交流、屏幕共享、录制视频等功能进行小组合作学习的策略,并对该策略进行了三方面的设计:自由组队,分工明确;多元评价,全面发展;小组合作,形式多样.实施基于钉钉视频会议功能的小组合作学习策略能解决上文中三个在线教学问题,有利于学生自主学习能力和合作探究能力的提高,有效提高在线教学质量.
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