【摘 要】
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低年级的语文教学是教育启蒙的关键起步阶段，而写话教育是该阶段的重要教学内容。本文以教学实践为，从儿童的生理、心理、兴趣爱好及感悟、表达能力等方面，精练出从生活中细微的
【机 构】
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江西省宜春市芦洲小学 江西 宜春 336000
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低年级的语文教学是教育启蒙的关键起步阶段，而写话教育是该阶段的重要教学内容。本文以教学实践为，从儿童的生理、心理、兴趣爱好及感悟、表达能力等方面，精练出从生活中细微的场景，激发学生的写话兴趣，作为写话的基础；充分运用课堂教学资源，由仿到创，逐步规范写话的语言形式；全方位调动学生的感官参与，用表演、画图、思考、实践的方式，不断充实写话的内涵，为以后的习作作好铺垫。
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