论文部分内容阅读
课堂效率是学校教学成败的关键,如何充分地利用好45 min 的上课时间,照顾到全体学生,广大教师在教学过程中不断地进行探索,出现了活动式教学模式、主体性教学模式、角色体验教学模式[1]、感悟教学模式[2]等。笔者在历史教学中积极探索“导学研练”教学模式,并在教学过程中加以实践,收到了较好的效果。