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素质教育在教教育领域如火如荼的推进,使得人们更加关注学生的综合发展,在小学教学中不仅重视学生智力的开发,同样关注培育学生的艺术情操。美术做为小学阶段美育教学的重中之重,是陶冶学生艺术情操的重要教学内容。而情境教学法融合于小学美术教学中是调动学生的积极性,和活跃课堂氛围的重要途径,需要教师结合学生主体创新情境教学的实施,提升美术教学有效性的目标。