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教育如何因应战争的需要,成为抗战初期举国争议的话题。＂战时要当平时看＂方针的确立并没有消弭争论。在大量迁渝员生亟需抚缉,国民政府被迫采取系列应对措施的背景下,重庆学生营得以筹建。学生营在组织形式、管理模式、学习内容等方面有别于普通学校,它既是收容沦陷区员生的特殊形式,也是为匡正当时教育弊端的重要尝试。其存在时间虽短,影响较小,但其得失至今仍值得镜鉴。