【摘 要】
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虚拟平台娱乐休闲、全陌生环境交流沟通、公共事件热评热议是新形势下高职生参与互联网实践的主要形态.互联网在改变他们学习和生活方式的同时,也带来了线上娱乐耗费时间、现实社会交流不够、心理认知易被同化、网络安全意识较低等问题.针对此现状,在高职教育领域引入网格化管理理念,设置四级网络行为网格和四级网格管理员,通过网格管理员的监督、引导、管理,在高职第一课堂、第二课堂和第三课堂有效推行网络行为网格化管理,提升高职生网络行为意识、网络实践能力和网络健康心理.
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院 建筑管理学院,江苏 徐州 221116
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虚拟平台娱乐休闲、全陌生环境交流沟通、公共事件热评热议是新形势下高职生参与互联网实践的主要形态.互联网在改变他们学习和生活方式的同时,也带来了线上娱乐耗费时间、现实社会交流不够、心理认知易被同化、网络安全意识较低等问题.针对此现状,在高职教育领域引入网格化管理理念,设置四级网络行为网格和四级网格管理员,通过网格管理员的监督、引导、管理,在高职第一课堂、第二课堂和第三课堂有效推行网络行为网格化管理,提升高职生网络行为意识、网络实践能力和网络健康心理.
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