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小学生研学旅行活动实施机制不完善,影响了实施效果。从活动的全过程视角来看,要从“活动前”的准备、“活动中”的学习、“活动后”的反馈三个方面加以完善。其中,“活动前”准备包括政府部门与学校采取安全保障措施、媒体正面宣传引领研学旅行、提高研学旅行导师素质等;“活动中”学习可从“游”“学”“行”“思”相济、鼓励每位学生积极参与、研学过程中验证已经学过的知识三个方面着手;“活动后”反馈可通过评价学生研学过程的表现、建立研学后的管理体系以及开展研学旅行分享活动来实现。