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教学艺术在于激励学生、引导学生。教育家第斯多惠就说过:“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”然而,要做到让学生乐意听讲,并非是一件易事,这需要教师不断摸索和完善各个教学环节,总结经验教训。其中,历史教学的导入设计尤为重要。一个成功的导入可以马上引起学生的注意力,激起他们的兴趣,如同徐徐拉开的帷幕,让学生们一眼看到精美的置景;又如乐章的序曲,使学生一开始便受到强烈的感染,