【摘 要】
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问题是课堂的生长点,一个好问题可能就是一节好课堂。好的问题来源于学生,语文课堂教学一定要以生为本,问计于生,深入发现核心问题的力量之源;探究生成,科学形成核心问题的真
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《小学语文“核心问题”引领有效阅读教学策略的研究》研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1687
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问题是课堂的生长点,一个好问题可能就是一节好课堂。好的问题来源于学生,语文课堂教学一定要以生为本,问计于生,深入发现核心问题的力量之源;探究生成,科学形成核心问题的真实架构;辨析提炼,准确定位核心问题的终极目标。教师要找准学生学习中真实、关键、核心的问题,找到学生思维的“痛点”,深入剖析,对症下药,将问题设计贯穿语文课堂教学设计、教学实施、教学评估的整个过程,让教师教得简明、实用,学生学得充分、实在。
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