【摘 要】
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陶行知指出:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。"本文主要以陶行知先生的"生活教育"教育思想为指导,对小班角色游戏生活化进行了认真的思考,基于角色游戏环境的创设、材料的选择、内容的选定、组织策略等方面,结合幼儿生活实际对相关策略进行了深入阐述,以为相关幼儿教育工作者提供经验借鉴,助幼儿角色游戏水平的提升。
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陶行知指出:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。"本文主要以陶行知先生的"生活教育"教育思想为指导,对小班角色游戏生活化进行了认真的思考,基于角色游戏环境的创设、材料的选择、内容的选定、组织策略等方面,结合幼儿生活实际对相关策略进行了深入阐述,以为相关幼儿教育工作者提供经验借鉴,助幼儿角色游戏水平的提升。
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