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关键词 句式特点 活用类型 备考方略
一、关于句式
(一)判断句。文言文中的判断句，一般是用“者、也”来表示，有时也用“乃、为、则、皆、是”等表示，表否定判断用“非”、“未”、“无”、“莫”等。翻译时要将表判断的词去掉，用“是”连接主语和谓语(表否定判断的加上“不”)。如《廉颇蔺相如列传》“和氏璧，天下所共传宝也”可译为“和氏璧是天下所公认的宝贝”。
(二)被动句。被动句有四种类型：一用介词“见”、“于”、“见……于……”表示；二用“为”、“为……所……”表示；三用“被”表示被动；四是没有任何标志，只从意义上来判断。翻译时，直接将它们译为“被”或加上“被”即可。如《廉颇蔺相如列传》“臣诚恐见欺于王而负赵”，“见……于……”表被动，译为“我确实担心被您欺骗而辜负了赵国”。
(三)宾语前置句。主要有三种类型：一是否定句中代词作宾语时，置于动词之前。二是疑问代词作动词或介词宾语时，置于动词或介词之前。三是用“之”或“是”作提宾标志。翻译时前置的宾语要放到动词或介词的后面。如《烛之武退秦师》 “夫晋，何厌之有”，“之”将宾语前置，翻译时要将“何厌”移后，译为“晋国，有什么满足的”。
顺便说一下定语后置句和介词结构后置句。文言文常用“之”、“者”、“之……者”将定语置于中心词之后，翻译时后置的定语要放到中心语的前面。用介词“于”和“以”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，一般要移到动词前作状语。
(四)省略句。主要有省略主语、谓语、宾语、介词几种情况。翻译时应补出省略的成分。如《烛之武退秦师》 “若舍郑以为东道主”，省略了介词“以”后的宾语“之”，翻译时应补出，译为“假如放弃攻打郑国，让郑国作为秦国东方道路上的主人”。
二、关于活用
高考常考查以下几种类型的活用：
(一)使动用法，主要有动词的使动用法、形容词的使动用法、名词的使动用法和数词的使动用法，翻译时添上“使(让)”。如《廉颇蔺相如列传》“毕礼而归之”中“归”为使动，译为“使……回家”。
(二)意动用法，主要有形容词的意动用法、名词的意动用法，加上“以……为”翻译。如《师说》“巫医乐师百工之人，不耻相师”的“耻”活用为意动，译为“以……为耻”，即“认为……羞耻”。
(三)名词、形容词活用为一般动词，用动词或动词性短语对译。如《廉颇蔺相如列传》“左右欲刃相如”的名词“刃”活用为一般动词，对译为“杀”。
(四)名词作状语。1．普通名词作状语。①表动作行为的状态，加“像……那样”翻译。②表示对人或事物的态度，加“像对待……一样”翻译。如《鸿门宴》“吾得兄事之”的“兄”译为“像对待兄长一样”。③表示动作行为的工具、凭借和方式，一般加“用”翻译。④表动作行为的处所，加“在”或“到”翻译；⑤表动作行为的趋向，加“向”翻译。2．时间名词“日”“月”“岁”作状语。①表示每一，加“每”翻译。②表示渐进，译成“一天天(月月、年年)”。
[试题演练]
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
郭解，轵人也。解姊子负解之势，与人饮，使之嚼。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得!”弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处，贼窘，自归，具以实告解。解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。
解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之。解遣人问其名姓。客欲杀之。解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也。彼何罪!”乃阴属尉史曰：“是人，吾所急也，至践更(服徭役)时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之，愈益慕解之行。
解之旁郡国，为人请求事，事可出，出之；不可者，各厌其意，然后乃敢嘗酒食。诸公以故严重之，争为用。邑中少年及旁近县贤豪，夜半过门，常十馀车，请得解客舍养之。(节选自《史记·游侠列传》)
(1)遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。
译文：_______________
(2)居邑屋至不见敬，是吾德不修也。
译文：_______________
(3)诸公以故严重之，争为用。_______________
译文：
答案：(1)于是放走那凶手，把罪责归于他姐姐的儿子，就收尸埋葬了他。(“罪”为名词作动词)(2)在家乡居住(同住一个乡里)，竟至不被人尊敬，这是我的德行不美好。(“见”“也”分别为被动句和判断句的标志。)(3)大家因此十分尊敬他，争着被他使用。(“重”为形容词作动词，“为”表被动，后面省略了宾语“之”，“争为用”既是被动句，又是省略句。)
一、关于句式
(一)判断句。文言文中的判断句，一般是用“者、也”来表示，有时也用“乃、为、则、皆、是”等表示，表否定判断用“非”、“未”、“无”、“莫”等。翻译时要将表判断的词去掉，用“是”连接主语和谓语(表否定判断的加上“不”)。如《廉颇蔺相如列传》“和氏璧，天下所共传宝也”可译为“和氏璧是天下所公认的宝贝”。
(二)被动句。被动句有四种类型：一用介词“见”、“于”、“见……于……”表示；二用“为”、“为……所……”表示；三用“被”表示被动；四是没有任何标志，只从意义上来判断。翻译时，直接将它们译为“被”或加上“被”即可。如《廉颇蔺相如列传》“臣诚恐见欺于王而负赵”，“见……于……”表被动，译为“我确实担心被您欺骗而辜负了赵国”。
(三)宾语前置句。主要有三种类型：一是否定句中代词作宾语时，置于动词之前。二是疑问代词作动词或介词宾语时，置于动词或介词之前。三是用“之”或“是”作提宾标志。翻译时前置的宾语要放到动词或介词的后面。如《烛之武退秦师》 “夫晋，何厌之有”，“之”将宾语前置，翻译时要将“何厌”移后，译为“晋国，有什么满足的”。
顺便说一下定语后置句和介词结构后置句。文言文常用“之”、“者”、“之……者”将定语置于中心词之后，翻译时后置的定语要放到中心语的前面。用介词“于”和“以”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，一般要移到动词前作状语。
(四)省略句。主要有省略主语、谓语、宾语、介词几种情况。翻译时应补出省略的成分。如《烛之武退秦师》 “若舍郑以为东道主”，省略了介词“以”后的宾语“之”，翻译时应补出，译为“假如放弃攻打郑国，让郑国作为秦国东方道路上的主人”。
二、关于活用
高考常考查以下几种类型的活用：
(一)使动用法，主要有动词的使动用法、形容词的使动用法、名词的使动用法和数词的使动用法，翻译时添上“使(让)”。如《廉颇蔺相如列传》“毕礼而归之”中“归”为使动，译为“使……回家”。
(二)意动用法，主要有形容词的意动用法、名词的意动用法，加上“以……为”翻译。如《师说》“巫医乐师百工之人，不耻相师”的“耻”活用为意动，译为“以……为耻”，即“认为……羞耻”。
(三)名词、形容词活用为一般动词，用动词或动词性短语对译。如《廉颇蔺相如列传》“左右欲刃相如”的名词“刃”活用为一般动词，对译为“杀”。
(四)名词作状语。1．普通名词作状语。①表动作行为的状态，加“像……那样”翻译。②表示对人或事物的态度，加“像对待……一样”翻译。如《鸿门宴》“吾得兄事之”的“兄”译为“像对待兄长一样”。③表示动作行为的工具、凭借和方式，一般加“用”翻译。④表动作行为的处所，加“在”或“到”翻译；⑤表动作行为的趋向，加“向”翻译。2．时间名词“日”“月”“岁”作状语。①表示每一，加“每”翻译。②表示渐进，译成“一天天(月月、年年)”。
[试题演练]
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
郭解，轵人也。解姊子负解之势，与人饮，使之嚼。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得!”弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处，贼窘，自归，具以实告解。解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。
解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之。解遣人问其名姓。客欲杀之。解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也。彼何罪!”乃阴属尉史曰：“是人，吾所急也，至践更(服徭役)时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之，愈益慕解之行。
解之旁郡国，为人请求事，事可出，出之；不可者，各厌其意，然后乃敢嘗酒食。诸公以故严重之，争为用。邑中少年及旁近县贤豪，夜半过门，常十馀车，请得解客舍养之。(节选自《史记·游侠列传》)
(1)遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。
译文：_______________
(2)居邑屋至不见敬，是吾德不修也。
译文：_______________
(3)诸公以故严重之，争为用。_______________
译文：
答案：(1)于是放走那凶手，把罪责归于他姐姐的儿子，就收尸埋葬了他。(“罪”为名词作动词)(2)在家乡居住(同住一个乡里)，竟至不被人尊敬，这是我的德行不美好。(“见”“也”分别为被动句和判断句的标志。)(3)大家因此十分尊敬他，争着被他使用。(“重”为形容词作动词，“为”表被动，后面省略了宾语“之”，“争为用”既是被动句，又是省略句。)