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本文对于《大学英语课程教学要求（试行）》的规定以及大学英语四、六级考试改革进行了较深入的解读，分析了其改革所依据的教学理念；但对于取消词汇与结构、题量问题、取消发证与试题结构等具体做法，本文进行了风险分析并提出部分建议。
大学英语四、六级考试改革的教学理念与潜在风险辨析
【摘 要】
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本文对于《大学英语课程教学要求（试行）》的规定以及大学英语四、六级考试改革进行了较深入的解读，分析了其改革所依据的教学理念；但对于取消词汇与结构、题量问题、取消发证与试
【机 构】
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成都广播电视大学
【出 处】
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中共成都市委党校学报
【发表日期】
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2006年6期
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