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教学能力，是合格教师综合素质的集中体现，在教师培养中占有极重要的地位。我们以现代教育理论和科学方法论为指导，针对当前高师生物教学中重学科教育、轻教学能力培养的弊端，改革传统的教学模式，积极探索注重个性发展、重视多学科交叉渗透的整体教育作用，充分发挥现代教育技术手段的功能，构建培养教学能力的新模式。经过六届学生的教学实验，取得了显著的实践效果