【摘 要】
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运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法对云南师范大学体育学专业课程过程性评价的实施现状进行了研究和分析,旨在为云南师范大学体育学专业课程过程性评价更好地开展提供
【基金项目】
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云南师范大学本科教育教学改革研究项目(项目编号:YNJG201828)
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运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法对云南师范大学体育学专业课程过程性评价的实施现状进行了研究和分析,旨在为云南师范大学体育学专业课程过程性评价更好地开展提供理论参考。结果发现,云南师范大学教师对体育学专业课程过程性评价参与度不高,学生对课程过程性评价认知还有待加强,学校应加强对体育学专业课程过程性评价的实施力度,增加教师对于体育学专业课过程性评价的意识和责任,提高云南师范大学教师和学生对于体育学课程过程性评价的认知,促进体育学专业课程过程性评价主体的多元化发展。
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