嘘小点声

来源 :动漫界·幼教365(小班) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yulequ
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  清晨起来,空气清新,小喜鹊飞到一棵大树上,展开歌喉,大声歌唱。
  “嘘,小喜鹊,小点声。”小蜻蜓飞过来对他说。
  “为什么呢?”小喜鹊问。
  “猫头鹰大叔刚上完夜班,捉了一夜的田鼠,需要休息,千万不要吵醒他。”小蜻蜓说。
  “我知道了,小蜻蜓,我到别处去唱。”小喜鹊小声说。
  中午到了,艷阳高照,小知了飞到河边的一根芦苇上,大声唱起歌来。
  “嘘,小知了,小点声。”小蜻蜓飞过来对他说。
  “为什么呢?”小知了问。
  “螃蟹大婶的孩子小螃蟹下午上学,中午需要午休,千万不要吵醒他。”小蜻蜓说。
  “我知道了,小蜻蜓,我到别处去唱。”小知了小声说。
  晚上,天黑下来,一轮圆月挂在天上。小青蛙跳到池塘里的一张大荷叶上,大声唱起歌来。
  “嘘,小青蛙,小点声。”小蜻蜓对他说。
  “为什么呢?”小青蛙问。
  “乌龟爷爷年纪大了,晚上需要早点休息,千万不要吵醒他。”小蜻蜓说。
  “我知道了,小蜻蜓,我到别处去唱。”小青蛙小声说。
  树林里自从有了热心的小蜻蜓,大家唱歌的唱歌,休息的休息,互相不受影响,快乐地生活着。
  加点料
  ●《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:3~4岁幼儿在提醒下能做到不打扰别人。家长扫一扫二维码,让宝宝通过儿歌,了解一下在什么状况下不能打扰别人吧。
  ●延伸问题:宝宝,在哪些公共场所需要保持安静呢?
其他文献
与猫相关的惯用句是日本社会生活中大众喜闻乐见的表现形式,与民族文化有着很大的关系,作为爱猫之人,这对笔者有着很大的吸引力。日本人通过从猫的外形、习性、性格特征及猫鼠关
侧面鹤的画法1.从头部画起,先以浓墨勾口线,接着画上喙,顺势画鼻孔,再画下喙。鹤嘴形细长,质坚硬,画时中锋用笔,注意虚实。 Side Crane painting 1. Draw from the head, fi
用水培的方法研究了水稻各生育期加硫或缺硫对生长、呼吸、酶活性的影响,结果证明水稻缺硫可以引起苗期根系不正常的伸长,生育后期叶部发生褐色斑点,延迟抽穗开花期。不同生
期刊
培养学生的阅读能力,对于培养学生的自学能力大有好处。阅读习惯的养成是形成能力的中心环节,而学生只有在阅读中主动解决问题,在发现问题中主动去阅读才能形成自学能力。主动阅读能力只有教与学两种意识共同存在的前提下,根据学生的年龄特征,阅读能力,从课内延伸到课外,由阅读小节小段扩展到整体,由教师的指导过渡到自学,使学生的阅读能力逐渐变为自学能力,阅读能力才能逐步形成。  一、排除学生心理障碍  1、要克服
经一年的~(15)N 框栽和田间试验证明,在气候干旱的条件下,单施氮肥增产效果不明显,在水分适宜的框栽条件下有一定增产作用。但单施氮肥过多(N_(15+45)),影响根瘤着生。在少量
期刊
针对火电厂主汽温被控对象的大迟延、大惯性且模型不确定的特点 ,设计了基于预测—PID串级控制的主汽温控制系统。该系统将串级控制结构与预测控制算法相结合 ,内回路采用常
叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”江泽民主席也曾说,“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创造性思维,启迪孩子们创新的意识,是课改以来所大力倡导的。怎样在课堂教学中,培养学生的创新意识和创造性思维?我想,就多媒体在教学中的运用,简单谈一谈。  一、多媒体教学的趣味性,是学生创新思维的前提  多媒体教学注重现代视听组合
作者分析了我国高校计划生育工作出现的新局面和面临的新问题,提出了如何开展高校计划生育宣传工作的具体措施。