【摘 要】
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文章主要探讨了为承担培养创新人才的历史重任,教师应该首先提高自己的创新能力,成为创新的表率,应站在科学前沿,虚心向老教师学习,把压力变为创新学习的动力,从而更好地对艺
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文章主要探讨了为承担培养创新人才的历史重任,教师应该首先提高自己的创新能力,成为创新的表率,应站在科学前沿,虚心向老教师学习,把压力变为创新学习的动力,从而更好地对艺术进行创新。
In order to take the historical responsibility of cultivating innovative talents, the article mainly discusses that teachers should first improve their ability to innovate and be an example of innovation. They should stand at the cutting edge of science, humbly learn from old teachers, and turn pressure into the motive force of innovation learning. Good art innovation.
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