【摘 要】
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创造性思维能力的发掘与培养，是对一个人明天真正负责的体现。在小学数学教学中培养学生的创造性思维，是一个教师的神圣使命。本文从思维于人的重要性入手，从“创设思维情境，诱发
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创造性思维能力的发掘与培养，是对一个人明天真正负责的体现。在小学数学教学中培养学生的创造性思维，是一个教师的神圣使命。本文从思维于人的重要性入手，从“创设思维情境，诱发学生的创造欲” “合理满足学生的好胜心理，培养学生的创新兴趣” “利用数学中图形的美，培养学生的创新兴趣”和“利用历史人物、典故、数学家的故事等激发学生的创新兴趣”四个角度展开探索，对小学数学教学中对学生创造性思维的培养教学较为全面的阐述，理论与实践结合紧密，对小学数学教学有一定的指导性意义。
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